Poradenství a užitečné rady
Adaptace dětí v mateřské škole
Při vstupu do mateřské školy se dítě musí poměrně rychle vyrovnat s řadou naprosto nových a neznámých situací. Že to není jednoduché, je nasnadě. A protože co dítě, to individualita, to rozdílná výchozí situace z rodiny, probíhá adaptace u každého dítěte jiným způsobem a trvá různě dlouho. Je tedy obtížné určit, jak má celý proces přesně vypadat.
Více zde: https://www.rodina21.cz/ucit-se-ucit-se-ucit-se/adaptace-deti-v-materske-skole/
Jak (a proč) hodnotit děti v mateřské škole
I když děti ve školce nedostávají vysvědčení a neučí se podle předmětů, i hodnocení v MŠ má svůj význam. Jen forma je jiná. Sepsali jsme, jak vývoj a pokroky dětí zaznamenávat a co všechno je třeba evidovat.
Více zde: https://zapojmevsechny.cz/clanek/detail/jak-a-proc-hodnotit-deti-v-materske-skole
Individualizace v práci učitelky mateřské školy
S pojmem „individualizace ve vzdělávání“ se jistě nesetkáváte poprvé. Podíváte-li se do pedagogických publikací
a strategických dokumentů nejen poslední doby, naleznete v nich požadavek individualizace skloňovaný ve všech
pádech. Individualizace jako klíč k efektivnímu vzdělávání všech dětí – myšlenka jistě chvályhodná. Těžko s ní
nesouhlasit a mít námitky proti. V teoretické rovině je nám většinou jasné, že individualizace je potřebná. Otázkou
ovšem zůstává, jak to udělat v rovině každodenní praxe? Jak individualizovat, když mám ve třídě i více než 25 dětí,
kladete si možná otázku?
Více zde: https://www.zacitspolu.eu/wp/wp-content/uploads/2019/10/prirucka-individualizace-v-ms.pdf
Adaptace dětí na mateřskou školu
Článek se zabývá adaptací dětí na mateřskou školu, popisuje proces adaptace, projevy maladaptace a zabývá se také zralostí dětí pro vstup do mateřské školy. Článek rovněž přináší příklad adaptačního programu používaného v polské mateřské škole v Rybníku jako příklad dobré praxe ze zahraničí.
Více zde: https://clanky.rvp.cz/clanek/c/P/22029/ADAPTACE-DETI-NA-MATERSKOU-SKOLU.html
Prezentace naší psycholožky Terezy Macurové na téma "JAK ZVLÁDAT COVIDOVÝ A POSTCOVIDOVÝ STRES V SOUVISLOSTI S VÝCHOVOU DĚTÍ."
Vědci poradili, jaký přístroj snižuje v domácnostech riziko nákazy koronavirem
Difuzéry doporučujeme, u nás ve školce je denně používáme.
Cizí jazyky v předškolním vzdělávání
V příspěvku se autorka zabývá otázkou rané výuky cizích jazyků. Názory odborné veřejnosti se liší. Shodují se však v tom, že ve výuce cizích jazyků záleží zejména na metodách, prostředcích a času, který je učení se jazyku věnován.
Více zde: https://clanky.rvp.cz/clanek/c/P/569/CIZI-JAZYKY-V-PREDSKOLNIM-VZDELAVANI.html
Se sportem u dětí začněte do 7 let věku. Pak už je pozdě, tvrdí studie
Vztah ke sportu je potřeba u dětí vybudovat do sedmi let věku, zvýší se tak jejich odolnost vůči stresu. Tvrdí to poradenská společnost Zaměstnanci.com, která zpracovala psychologické profily více než 72 000 lidí. I když polovina mladých mezi 17. a 19. rokem sportu nechá, správné návyky jim zůstanou.
Více zde: Zdroj:http://ona.idnes.cz/kdy-zacit-se-sportem-u-deti-ddg-/deti.aspx?c=A120806_122515_deti_skr
Proč se děti chovají hůře, když je nablízku máma?
Když je 4letá Sárinka ve školce, chová se mile, poslušně a všichni ji znají jako usměvavého andílka. Dokonce, i když je s tatínkem.
Více zde: BLOG.EVAKIEDRONOVA.CZ
Uznávaný český psychológ: Z dieťaťa sa stane dobrý človek, ak má spokojnú a milovanú mamu
Čo sa môžeme my, dospelí, naučiť od detí a na čo pri ich výchove nikdy nezabúdať? Psychológ a lektor Marek Herman nám porozprával o tom, čo je pre každé dieťa v živote najdôležitejšie pre to, aby v živote nebolo "stratené".
Změny v předškolním vzdělávání – povinný rok předškolního vzdělávání i vzdělávání dvouletých dětí
Více zde: https://cosiv.cz/cs/2016/08/11
50 Questions To Ask Your Kids Instead Of Asking “How Was Your Day”
Více zde: https://herviewfromhome.com/
